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zhangxj105 的博客

 
 
 

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早教课之体验  

2010-09-06 10:51:23|  分类: 蒙蒙成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周围的很多同事,都带孩子去上早教课,弄的我也心痒痒,上周六带蒙蒙去杭州创艺宝贝体验了两堂早教课,一节是创艺课,我理解这个课就是带孩子玩; 另外一节是音乐课,一个老师带领孩子体验各种有节奏感的音乐; 最初的目的我是带蒙蒙去体验创艺课,去了后才知道有音乐课这门课,顺便也体验了一把;

 

先说说这家早教机构的整体感觉, 教室是一个一个的小教室,桌子和椅子都是按孩子的身高安排的; 每间教室都比较素雅,没有过多的玩具堆彻,偶尔一些涂画的教室墙上有很多孩子的涂鸦; 音乐课的教室地面则是木板铺制; 里面靠墙有收纳柜; 大厅有供大人休息的长条沙发, 还有一个小小的游戏空间,供等待上课的小朋友玩耍;

 

接下来说说创艺课的体验过程, 有点印象不太好的是上课之前,老师没有宣布这堂课的体验内容; 我带蒙蒙进去的时候, 看到小桌子上放了一个小盆,盆里面有水; 老师在引导孩子熟习水; 蒙蒙的爱好之一就是玩水,所以很大方的走过去,用两只手开始在盆里面搅水, 另外两个小朋友显的陌生些,迟迟不敢去摸水, 引导的老师先用一个手指比作一条小鱼,游入水中,然后引导孩子观察自己在水中的手指,数数有几条小鱼,然后又引导用整个手掌划入水中,说是一条大鱼; 在水里划啊划; 熟悉的过程结束后,给每个小朋友都发了一个装了半盆水的小盆又引导孩子玩了一会水; 然后老师每个人发了一个小喷壶,先让孩子猜这个东西的名称, 蒙蒙因为表达有限,也说不出来; 然后老师引导孩子拧开瓶盖,蒙蒙自己拧了一会拧不开,就让我帮忙拧开了; 老师又引导孩子如何给瓶子装水,在老师引导其他小朋友时,蒙蒙自顾自的灌水,倒水的玩了半天,装好水后,老师引导孩子用喷壶喷水, 蒙蒙用了一会才学会控制喷壶的开关喷水,开始总是对着自己喷;喷得满脸都是水,不过她很开心; 喷水后,要体验颜料,老师拿出的是颜料瓶,首先从瓶子的颜色上让大家分辨颜色,蒙蒙一个都没说对,她只顾把颜料瓶打开, 老师让孩子把两只手都涂满颜料,向墙上的涂鸦板上按手印; 这个过程另外两个小朋友觉得颜料弄的手脏都不愿意玩了,只有蒙蒙觉得涂的太少,一再要求玩; 最后老师引导孩子将餐巾纸丢入水中, 做成白云,丢在墙上, 还用喷壶去喷墙上的颜料,让各种雨珠从墙上滑落; 蒙蒙非常喜欢这个课, 下课后还不肯离开,将各种颜料混入喷壶中,继续玩; 直到我们不得不动用洗手的诱惑,才让她离开;

 

这个课后,老师给我们的建议是孩子适应性和动手能力都非常好, 但是语言能力有点滞后, 对颜色不敏感

 

我观察蒙蒙在这个课中的表现,比其他小朋友更多的自主性, 比如瓶子装水倒水,其他的小朋友则拿到喷壶后不知道做什么,喷壶喷水除了老师引导的手上,脚上,墙上,蒙蒙还发现了屋顶悬挂的挂件,墙上画的太阳,都去给他们喷; 在丢白云的时候,我注意她用手在水中搅起很大的漩涡在观察; 最后还将各种颜料混到一个瓶子里面…..; 课后这个老师也特别喜欢蒙蒙,一直陪她洗手,还和她做了会游戏;

 

音乐课的体验就不那么顺利了, 中途就离开了,蒙蒙不喜欢让她一直坐在那里,或者看老师的动作,她喜欢一个环节中老师的鼓,去拿时老师就是不给她,这个环节让我对这个早教课比较失望,理想的处理模式是老师给蒙蒙这个鼓,自己用其他方式引导孩子体验,这样能保证每个孩子的兴趣,但是她太讲究流程和操作了,对孩子关注不够; 所以我和蒙蒙很快就离开了;

 

最后我们给蒙蒙报了半年的创艺课,主要的目的是希望孩子通过哪些游戏,玩的更开心, 能接触些集体的生活,为她入园做些准备.

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