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zhangxj105 的博客

 
 
 

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蒙蒙第一次户外艺术课  

2012-09-11 18:21:59|  分类: 蒙蒙成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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蒙蒙第一次户外艺术课 - 蒙蒙细雨 - zhangxj105 的博客

上周日,我们带蒙蒙参加了户外艺术课, 一直以来比较羡慕吴蓓老师和李跃儿提倡的自然教育, 也一直尽量的让蒙蒙接近自然,充分的体验自然, 后来在不冬妈妈的推荐了,参加了户外艺术课堂,户外艺术课举办的地点是在西溪湿地的植物园,我们之前也没来过这个自然的免费的植物园,其实刚到,就被美丽的风景吸引了. 当天阴天,天气非常适合.

我们到的时候已经有好几个小朋友到了,有些人拿出了自己的画本在画, 蒙蒙立刻加入队伍,开始画了几张. 圆圆老师组织的户外艺术课吸收了华德福的思想,开始是拉手圆圈念儿歌,因为是秋天,所以读的是关于秋天的色彩的儿歌:

蓝色的秋天,天空蓝。

金色的秋天,大地黄。

红色的秋天,朝霞红,

白色的秋天,雾茫茫。

 

大家手拉手念一遍后, 开始相互介绍, 然后的主题是涂抹秋天的颜色, 先用蓝色的油画棒,之后再用黄色的,两种颜色重合会晕染出绿色的颜色, 孩子们见到这样的效果非常开心. 涂抹颜色后, 大家把画本放到前面, 会发现创作各不相同,有些整篇都是一种颜色,有些是三种颜色涂成波浪的样子, 每个孩子的作品都各有自己的特点. ,看蒙蒙在自然中涂画是多么自然和专注

 

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涂抹颜色后,父母带着宝宝去采摘秋天见到的植物, 一路走来欣赏美丽的西溪湿地, 一边观察周边的植物,花,果实. 每个小孩子都好兴奋; 西溪湿地的地幅非常开阔, 植物的种类也非常多,颜色丰富,大家都在自然中微微陶醉. 蒙蒙也显示的非常的兴奋, 一路跑开去.

 

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 踏过小桥,去采秋

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 人和自然如此相和

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 沿路能发现的不仅是植物,还有虫子

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 中途,让我们看看大家都采到什么好东西吧,圆圆老师在给大家展示她的成果

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 让我来给植物扇扇风吧,蒙蒙正不懈余力的当风天使

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 看到柿子挂枝头,大家都好兴奋,蒙爸爬上去,能摘到不?

孩子们都,到达终点后,我们开始用捡来的东西开始创作, 大家的作品各有特点, 尤其是蒙爸创作的花园, 让人印象深刻. 蒙爸自己觉得,自己的点睛之笔是用树叶做了一个池塘

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 父女动手了,看看自己捡的东西,材料够不够?

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蒙蒙和爸爸做的花园, 非常的漂亮

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 圆圆老师做的花园,篱笆墙上的狗尾巴草让人印象深刻

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 这么景致而有层次感的作品多美啊

我们全家都在这次户外课中觉得非常享受, 这次课对于我最大的收获还是课后我和圆圆老师的交流. 整个课都让人心神愉快, 但是最后我感觉在创作环节,如果能引导下孩子回忆沿途所见, 然后充分的调用孩子参与的热情就更好,之后把这个建议反馈给了圆圆老师, 她认真的回答了我的问题, 首先是关于引导, 她提倡小童组尽量的去保持孩子的混沌状态, 就象华德福教育提倡的,保持孩子最原始的童真, 不要去破坏孩子的这种感觉. 所以尽量少的引导.其次关于家长的引导, 尤其是蒙爸完成的作品非常的出色,在我看来,是多了大人的参与,而少了孩子的感觉. OO老师认为在这种情况下,我们展示给孩子的不是对孩子的引导,而是成人做为一个人有了一个创作的机会, 而创作出漂亮的作品, 而这种美会传递给孩子, 让孩子留下深刻的印象. 以前我们认为,模仿会扼杀孩子的创造性, 但是如果模仿是整体的,而不是局部的切割成为一个个步骤, 是会对孩子的创作产生激励的作用. 这个理论恰好与我一直在关注的儿童绘画领域的一些说法近似, 使我有种茅塞顿开的感觉.

以前我对蒙爸在做手工的过程中经常打断我和孩子,自己进行的做法非常反感, 我认为他破坏了孩子的创作热情, 但是通过这次交流,我理解如果大人创作的作品能够给孩子带来整体视觉的享受, 做为她的一种印象存在, 是会对她起到积极作用的. 因此非常感谢OO老师和我的交流, 让我对于在引导孩子创作领域的见识又增加了一层.

同时这次交流也使我个人的思维进一步成熟, 对于老师,我们的心理总是存在敬畏, 虽然私下有些议论,但是却不敢于去象老师反馈, 随着工作的成熟, 我能理解如果你的意见是对对方有帮助的,那么别人也会坦诚的去接纳你的意见, 首先自己要打开心扉,接纳别人, 有心去推动事情整体向前的发展, 这样一切都是正能量,彼此的交流中,我们都能成长.

 

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