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zhangxj105 的博客

 
 
 

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蒙蒙一年级20141009  

2014-10-10 10:24:35|  分类: 一年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这两天回家都是蒙爸在辅导蒙蒙作业,突然发现,无论我思考多少,有多少方法,执行的人不是我,很多方法也用不上。在陪孩子做作业的过程中,在不陪,陪; 在纠错,放手; 在发火和容忍磨蹭之间彷徨和徘徊; 前天爸爸针对孩子不认真,发火,其实在爸爸发火的那一刻,我发现蒙蒙虽然在动,但是心很投入的在练习,可惜爸爸关注到的是她的动,而不是心,所以平地一声吼,破坏了孩子学习的进程,同时孩子也捂住耳朵,很害怕父母的大声喊叫。那一刻,我心微酸。 反思我们回家就马上要去孩子做作业,全家都进入了备战状态。孩子的心如何不紧张。 可是作业量其实并不大,我们需要如此吗? 可能需要思考的是如何快速调动孩子的积极性,专注的在10分钟内搞定作业。 
在今晚的作业过程中,爸爸表现相对平静, 也采用了一定的方法,例如在做作业的时候发现20分钟过去,口算题只完成了20道,让她去看电视。孩子自己意识到作业后,回来飞快的完成了剩下的部分。 在拼音部分,爸爸还是想指导,我就去看书了,不想把作业这个事搞的那么严重。 结果爸爸自己发音不准确,又叫我去辅导。辅导过程中,蒙蒙出现了三次溜号,其一是找到了白天给我画的画,要给我讲。我没有打断,让她仔细的讲完,并表扬她的思路非常不错。第二次是告诉妈妈她美术做了小组长; 第三次不记得是什么了。这次我没有武断的让她必须保持高度集中,允许她开了会小差,发现也就读完了。 完成后她提出休息,拿出自己的美术作业,开始弄,这个时候还有一张拼写订正没做。我提出还有1个小时就要睡觉,让她自己选择是做美术作业,拼写订正不做就这样带去学校,还是周末再做美术作业,趁机我们了解下南极的知识,先做拼写订正。 最后她选择了拼写订正,很快就完成了。自主性还是我们在家里陪做作业要首选关注的。并且过程中尽量做到不打断,让她完成后,再检查的习惯。 
最后附女儿给妈妈的画: 画面内容借鉴了迷宫的设计,里面有同学从游乐场出发到菜市中心的各种路径选择,每个人选择的路不同,遇到的问题也不同,右面是自己设计的一些怪物,这个画面的设计不错
蒙蒙一年级20141009 - 蒙蒙细雨 - zhangxj105 的博客
 
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